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文本内容:
2019年一年级语文下册2雨点(第1课时)教案苏教版教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文
2.认识池塘、小溪、江河、海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点
3.培养学生自我探索、发现的能力
4.激发学生观察大自然的兴趣
一、谈话导入课题激趣揭题播放歌曲《小雨沙沙》,导入课题昨天,我们认识了一个新朋友它叫什么呢?(雨点)请你热情的和它打声招呼吧 生(HELLO!雨点,你好雨点)
二、细细体会,美读欣赏
1.小朋友们来,请你读读这些词语(落进,池塘,睡觉,小溪,散步,江河,奔跑,海洋,跳跃)指名读,个别读,开火车读
2.请小朋友们小声读课文,边读边想小雨点把我们带到了哪些地方?(小雨点把我们带到了)请你用一句话来说说小雨点把我们带到了池塘,小溪,江河和海洋里(练习说话)
三、启发想象,练习表达现在你们就是可爱的小雨点,认真地读读课文,你想落进哪儿就落进哪儿读后再与同桌交流一下
四、精读课文
1、学生自读课文,同桌交流
2、集体对话交流小雨点,你想落进哪儿? (学生选择学习课文句子)
(一)生我想落进池塘里,在池塘里睡觉(点幻灯)
(1)为什么呢?(因为池塘里的水一动也不动,我来到这里,就想好好地睡一觉)
(2)瞧,小雨点真的睡觉了
(3)指导朗读雨点落进池塘里,在池塘里睡觉 老师真想来读读这句话(范读)谁来试一试---评议(他读得怎么样?)小雨点睡着了,我们不要吵醒它,齐读(边读边做动作)
(二)生我想落进小溪里(点幻灯)
(1)小雨点来到小溪你看到了什么?
(2)师引导小溪里的水慢慢地流呀流,就向在-看着看着,小雨点也想散步
(3)你们看雨点真的在散步了!识字老师这有一个字谜要送给小朋友们,“正字少一横,少字少一点”生“散步”的“步”字师对这个字是个会意字,在古代止表示脚掌的意思,所以也和脚有关在写的时候要注意,止字写得扁一些,下面少字的一点要边成一撇,撇要拉长一些请你给步字找个好朋友,你还有什么好办法记住这个步字吗?也可以用编字谜或顺口溜的方式记
(4)指导朗读雨点落进小溪里,在小溪里散步 谁想来读一读-...。