还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019年一年级语文下册蘑菇该奖给谁教案苏教版教材分析《蘑菇该奖给谁》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级下册第6课这是一篇童话故事,讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事,它告诉学生要有勇气,敢于和强手竞争,虽败犹荣全文以对话的形式叙述,适合学生分角色朗读《蘑菇该奖给谁》是本学期学生接触的第一篇童话故事之前,学生在第一册学习过《北风和小鱼》、《三个小伙伴》等童话,有了一定的阅读基础教学目标1.学习课文第二至第十自然段,能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气2.学会10个生字,认识2个偏旁3.让学生懂得敢于和高手竞争,才能显示真正的本领教学重难点1.初读课文,把课文读正确,读通顺,初步感知借助课文语言材料,知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神,初步理解敢和高手比的道理2.寓识于读,认识本课田字格及绿线格里的生字,读准字音,识记字形3.学习在田字格里正确、端正地书写生字,认识两个新偏旁培养良好的写字习惯课时安排两课时 教学准备
1.课文的录音磁带;
2.生字卡片教学过程第一课时3月8日总第33课时课时目标1.学习课文,能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气2.学会5生字,认识2个偏旁3.让学生懂得敢于和高手竞争,才能显示真正的本领教学重难点1.初读课文,把课文读正确,读通顺,初步感知借助课文语言材料,知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神,初步理解敢和高手比的道理2.学习在田字格里正确、端正地书写生字,认识两个新偏旁培养良好的写字习惯
一、看图,导入新课1.今天,老师给小朋友们带来了一幅有趣的图画,(课件出示兔妈妈把蘑菇奖给小朋友的图)大家一起来看一看,说一说,你从图上看到了什么?2.激趣看了这幅图后,你有什么疑问吗?(兔妈妈为什么要把最大的蘑菇给小白兔而不给小黑兔呢?)小朋友们想知道其中的原因吗? 3.揭题那我们今天学习第六课《蘑菇该奖给谁》(设计意图要使学生动情,教师自己首先得动情教师用饱含情感的语言,把学生带入了课文美好的情境,起到了引人入胜、激发兴趣的作用)
二、细读课文,悟情明理1.请小朋友们打开课本自己读课文,选择自己喜欢的方式,可以轻声读,高声读,...。