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文本内容:
2019年一年级语文下学期期末试卷质量分析时间xx.
7.4年级一年级科目语文教师霍秀玲人数80平均分
90.2及格率
98.7%优秀率
69.6%质量分析为了检测学生达到学习目标的程度,以改进学生的语文学习和教师的教学,进一步提高教学质量,我校于7月2日对本年级下学期语文进行质量检测
一、试卷特点
1、考查内容全面一年级考试试题全面考查学生的语文综合素养,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,促进学生语文能力的不断完善试卷的内容和形式多数是学生见过和练过的,但有个别部分是变换了一下形式例如入阅读部分,选择的是课外短文,不但考查学生对字词的掌握,而且是根据文义来完成的通过这样的题目,就是要让学生知道,考试不一定是学过的内容和形式,而是要全面考查学生的语文能力和素养的
2、试题难易适度试题对优、中、差的学生都有所兼顾,适于对各种层次学生的考查如“看拼音写汉字”、“组词”、“按课文内容填空”和“词语分类”,能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果,增强答题的信心而“按要求写句子”则使能力强的学生得到了充分的发挥,是每一位学生都能体验到成功的喜悦,能通过此次考试都有所收获
二、卷面分析本试卷依据课标,立足教材,检测内容全面,题目难易适度,着重考察学生知识的积累和灵活运用的能力,能较客观地检测学生的学习水平,也体现了全面提高学生的语文素养、促进学生更好地发展的课改理念从学生答题情况来看,大多数的学生都能认真书写,试卷卷面整洁,涂抹现象不是很明显,说明大多数学生都能养成良好的答题、学习习惯不过,还是存在着许多的问题如答错题、丢题、答不完试卷等
三、答题情况分析本试卷分四部分第一部分是基础知识积累,第二部分是阅读,第三部分是口语交际,第四部分是写话第一部分有八道题第一题读拼音写汉字,主要检测学生对汉语拼音的掌握情况以及正确、规范书写汉字的能力大部分学生都完成得较好,出现较多错误的是把“进步”的“进”写成了“近”,“树丛”的“丛”写成了“从”,从整体上看,本部分试题不仅考查学生对拼音、汉字的掌握情况,也有意引导学生规范写字第二题选择正确读音或字,这部分考查的是学生对二类字的掌握情况,学生失分较多的是“狐狸”的音的选择,没有注意“狸”的...。