2019年一年级道德与法治下册第一单元我的好习惯第2课我们有精神（第2课时）教学设计新人教版

2019年一年级道德与法治下册第一单元我的好习惯第2课我们有精神（第2课时）教学设计新人教版课时目标

1.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系，并激发树立良好精神面貌的愿望

2.知道怎样做到每天都有精神，保持良好的精神面貌活动一快乐辨析台导语出示PPT，呈现第9页中的样子，你认为这样做好不好呢？出示任务

1、组织学生思考比较两幅图片给人的感受

2、图中这几位小朋友的姿势好吗？为什么？可以怎么提醒和帮助他们呢？引导学生找找这些正确姿势背后的原因

3、PPT出示相应图片小组合作挑出正确的姿势图反馈指导

1、辨析呈现书中范例，评一评图中这几位小朋友的姿势好吗？为什么？可以怎么提醒和帮助他们呢？引导学生注意对话交流的礼貌

2、追问引导学生找找这些不精神样子背后的原因嫌麻烦、想偷懒，坏习惯，随意、不重要……

3、贴树叶小游戏出示图片，小组合作挑出正确的姿势图片贴在树干上，让小树健康的成长，谁的姿势不对，请帮他改过来小结一个人的精神面貌很重要，能给别人一个好印象良好的精神面貌，这样才能显得更有精神，受人欢迎只有注意自己的各种姿势，才会提升自己的气质，让自己成为一个受人欢迎的小学生活动二健康小体验导语生活中经常形容“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”可别小瞧它，这里面的学问大着呢!出示任务两两同学比身高，比一比你有什么小发现？反馈指导观察比较高矮，让学生意识到只有站直才能真正比出高矮，并和同学比一比出示任务PPT出示相应图片课件脊柱图，让学生观察它在我们身体的哪个部位？在小体验中你发现了什么？PPT出示医生的话，说说你有什么感受？反馈指导

1、体验同学们，你了解自己的脊柱先来触摸自己的脊柱举起左手，背到自己身后，放在后脑勺正对的下方，轻轻地从上往下延伸，有一道突起的骨骼，这就是脊柱弯腰，你发现脊柱有什么变化？弯腰，继续用手触摸脊柱，体验脊柱的变化回到座位上坐直，触摸脊柱通过两次触摸脊柱，你知道了什么？弯腰了，脊柱也就弯曲了；坐端正了，脊柱也就变直了

2、播放短片“医生的话”引入不正确姿势的后果

3、提问在现实生活中，有许多小朋友没有注意正确的姿势现在我们知道了姿势不正确会影响我们的生...。