还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019年一年级音乐下册划船教案2湘教版教学目标
1、能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》
2、在律动活动中,能初步感受音乐的快慢和强弱变化,并作出相应的身体动作
3、听赏歌曲《小螺号》,在听赏中培养良好的聆听习惯,能感受音乐的情绪,并能用声势动作参与表现
4、能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果重难点能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果教学过程
一、律动活动《随着琴声动一动》
1.师树林里的小鸟唱起了动听的歌,田野里的花儿开得又香又艳到湖中去划船一定美妙极了,让我们随着音乐出发吧!
2.让学生边听音乐边走步出发教师设计在路上遇见不同动物或人物,(多媒体)并根据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢,学生的动作也相应变重、变轻、变快、变慢
二、歌曲《划船》
(一)在“平静的湖面”场景中学习歌曲第一段,用轻声演唱体会微风轻轻的吹、桨儿轻轻的摇的意境
1.请学生用“u”轻声模唱歌曲旋律
2.用歌词接龙的方法学习歌词
(二)在“起风的湖面”’场景中学习歌曲第二段,用歌声和肢体动作体会迎着风浪用力划的意境 引导学生用声音和动作来表现这段歌曲的情境 用动作接龙和唱歌接龙的形式让学生在活动中学会歌曲的第二段
(三)在“小船在湖中荡漾”场景中,体会曲调因速度变慢而产生的不同感受此段较前段对比较大,请学生静下心来听一听、想一想、说一说音乐带给他们的感受,培养他们聆听音乐的良好习惯
(四)在“划船”比赛的场景中,让学生用划船的动作,体会因快快划而取得胜利所产生的喜悦心情
1.训练学生划船动作的统一性,并和上“嘿哟或加油”等不同节奏的口令在学生中间配合练习
2.利用多媒体调动学生的兴趣
三、评价
1.律动活动中,评价的目的是激发学生参与活动的积极性,因此进行评价时不要求学生律动动作的统
一、标准和规范,相反,要鼓励学生动作的多样性,及时表扬与众不同的律动动作,以调动学生的积极性,培养学生的创新意识
2.学习歌曲的过程中,教师不能主观、武断的让学生以某种形式体验音乐,而应注重和鼓励学生发表独特的、富有个性的见解让他们在...。