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文本内容:
2019年一年级音乐下册谁在叫教案人音版教学目标
1、知识目标通过欣赏歌曲《小狗圆舞曲》,感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并即兴表演,体验随意做动作的感受要求学生个人设计表演乐曲的方式方法,并养成听音乐做动作的习惯
2、能力目标模唱法学习歌曲《谁在叫》,通过录音与教师范唱,引导学生用轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲
3、情感目标以歌曲《谁在叫》音乐为伴奏,通过自主创编动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感教学重点用轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲教学难点自主创编动作表演教学方法讲授法、听唱法、练习法教学准备录音机,电子琴教学课时一课时教学过程
一、常规练习
1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)
2、复习前课内容表演及唱
3、小练习节奏练习
二、新课学习
1、欣赏乐曲《小狗圆舞曲》1}初听,启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容;想到什么?(可从标题入手去分析、去想象;2)复听,鼓励学生进入角色地进行表演,(教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演)
2、教师范唱歌曲《谁狂叫》;引导学生边拍边轻声随唱,
3、歌词学习提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛
4、歌曲学习要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)
5、通过自编动作表演歌曲《谁狂叫》1}引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏;2}动作创编按句创编;然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演;3}录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演
三、课堂小结鼓励与表扬,并指出不足之处附送2019年一年级音乐下册跳呀,快来跳舞教案湘教版教学目标能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》,能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动重点感受彝族音乐、体验彝族音乐难点欢快、热烈的歌曲演唱第一课时
一、情境定向
1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福...。