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文本内容:
2019年三年级上册Unit4《Whatcolourisit》(lesson1)教案Teachingaims: 1.Justspeak:本部分从所学知识入手,引出新知,让学生在一种自然的情景中初步感知、理解“Whatcolourisit”及其答语,并能初步达到交流的目的 2.Justread:学习颜色词green,yellowblueredwhite3.Let’ssing:学唱IseeyellowMainanddifficultpoints: 1.熟练的使用“Whatcolourisit”句型进行对话2.掌握green,yellowblueredwhiteTeachingaids: 图片、录音机Teachingprocedure
一、Revision A.展示上节课对话内容,复习上节课学过的颜色 B.复习学过的玩具,如car,bus等
二、Presentation A.利用黄颜色的玩具,自然将新知识引出,例如教师准备一辆黄颜色的公共汽车,用“Thisisayellowbus.”引出新词yellow,教师通过与学生之间的问答“Whatcolouristhebus/Whatcolourisit”来加深学生对新知识的理解 B.教师用绿色玩具,在交谈中让学生理解并掌握green含义,并能够初步掌握其正确发音 C.同组之间操练,以“WhatcolourisitIt’s…”为主题互相问答,引导学生加入以前所学内容
三、Practice A.让学生利用文具、玩具做“猜颜色”的游戏,这样做不仅可以活跃课堂气氛,同时还可以调动学生学习的积极性和主动参与意识B.学唱歌曲Iseeyellow教师可指着黄色衣服的学生让全体学生感知wearyellow的含义,在学生学会wearyellow之后教师还可以利用其他颜色如red,green等等
四、Homework A.听读并模仿本课录音,复习所学的颜色 B.将歌曲唱给同学及家长听附送2019年三年级上册Unit4《Whatcolourisit》(le...。