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文本内容:
2019年三年级下册语文教案-第13课课题
13、和时间赛跑授课时间授课教师教学目标
1、学会本课生字,正确读写忧伤、哀痛、受益无穷、假若等词语
2、有感情朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义
3、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思重难点教学重点 让学生从学习中获得一些启示,引导学生对时间的意义有所感悟教学难点 理解重点语句,感受珍惜时间的意义教学准备生字卡片、课件过程与方法(第一课时)导学环节方法自学---交流---展示---评价学习内容合作学习的内容及要求展示交流教师反馈矫正的必须让学生掌握的知识或答案
一、谈话引入师(自编谜语)同学们,你们喜欢谜语吗?有哪些谜语?说来让大家猜猜?老师自己编了一个谜语,你们想听吗?听好--什么东西有的人觉得充裕?有的人总觉得不够用?什么东西你珍惜它,就会给你带来财富?什么东西你浪费了它,也就等于浪费了自己的生命? (生说自己的见解师引到时间上 师同学们,对时间,你有什么看法呢? (生自由表达,说出自己对时间的看法) 师同学们,时间是摸不着,也看不到的,但又是时时存在的,并且一去不复返的,有个人,在他外祖母去世的时候,和我们想法一样,认为时间一天天过去,是很可悲的事情,可是后来,他却又同时间赛跑,你想知道这是怎么回事吗? 师今天我们就一起来学习一下这篇散文──《和时间赛跑》(板书课题)这是台湾著名的作家林清玄写的有人说,他的散文总是发出淡淡的清香,像一杯茶现在,一杯散发着清香的茶就放在大家面前,让我们用心去读课文,用你们喜欢的方法,去品味其中的味道初读课文,整体感知师请同学们用自己喜欢的方式读课文,把课文中的生字和词圈出来,把字音读准,把句子读通顺可以把你喜欢的内容、词句画下来多读几遍 (生读书,时间要充裕,使每个学生都能读完)
1、师(检查读书,了解读书情况)谁来读自己喜欢的内容? 师刚才读了课文,课文主要写了什么内容?谁来告诉大家呢? (生说,互相补充,教师相机指导)师同学们表现得非常好,大家也大概知道了这篇课文的内容,下面在具体学习这篇课文前,请同学们找一找这篇课文中有哪些...。