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文本内容:
2019年三年级英语上册Unit3Lookatme!导学案人教PEP学习内容Unit3Lookatme学习目标情感态度培养学生学习英语的兴趣知识技能
1、能听懂、会说HowareyouImfine./Finethankyou.等问候语能在情景中准确运用
2.能够听说、认读eyefaceearnosemouth这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的部位
3、通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型
4、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力
5、能听、说、读、写字母EeFfGgHh和Ii,并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词过程方法观察法游戏法讲授法示范法情景设置法小组讨论法单元教材分析通过创设情景,使学生学会HowareyouFinethankyou.等问候语,使学生明白在什么情景下使用并能恰当运用,及学习有关身体部位的单词,而且将单词编成歌谣,便于学生吟唱、记忆以及能听、说、读、写字母EeFfGgHh和Ii,并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词学习难点
1、Howareyou的得体运用
2、Finethankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位
3、“mouth”一词的字母组合“th”的发音较难把握,教师要多带读导学案设计课题Unit3Lookatme课时安排共6课时,第1课时学习目标
1、能听懂、会说HowareyouImfine./Finethankyou.等问候语
2、通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型
3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力评价方法针对目标1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,还可以进行一些日常的小对话,达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的针对目标2通过指名提问、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的教与学重点HowareyouI’mfinethankyou.等问候语的学习教与学难点
1、...。