文本内容:
2019年三年级英语上册Unit3What’syourname教案2湘少版
1、教学目标
1、会读、听、背、写新词汇I、am、I’m、what、is、what’s=whatis、your、my、name
2、掌握并熟练运用句型“What’syourname?”、“Mynameis……”、“I’m……”
二、教学重点难点掌握并熟练运用句型“What’syourname?”和“Mynameis……”
三、教学过程Step1Warmingup
1、Freetalk与学生相互问候利用第
1、2课所学的问候语,与学生相互问候、对话,起到复习的作用,加强锻炼
2、读26个英文字母读完之后纠正错误、点评鼓励Step2Presentationanddrill.教学新句型T:点评学生刚刚读的字母表的表现,赞扬一些以前表现不是很好的学生,通过与他们做关于名字的对话,引出这节课新授的内容(展示投影和板书What’syourname)S回答问题T通过展示书本中人物的对话,展示本节课的重点内容“What’sisyourname?”在展示重点句型的同时,教会学生读新的单词教完这个句子的几个单词后,通过图片对话和韵律小诗来加深对句型的印象然后对话的学习,学习句型——“Mynameis……”和Iam…学习完回答句型之后,教会学生读句型中的新单词(以带读、全班读、分组读的方式来熟读新单词)T在教会学生句型的问答之后,让他们两两相互对话,加深对句型的学习(在说清楚要求之后,在让学生开始练习)游戏环节请6-7位同学上前来,其中两人手拉手架起一座桥,其余的同学排成一队从桥下过,每过一次都要拦下一个人,大家可向他提问What’syourname,如回答“I’m…”正确就顺利通过;如错误则被罚下通过这个游戏,可以加强对新句型的学习,寓学习于游戏
三、练习通过小组形式来继续练习新句型What’syourname,俩俩对话
四、总结、鼓励新句型What’syournameMynameis/I’m
五、布置作业
1、抄写今天学习的9个新单词,每个抄两行,写上中文
2、用今天学...。