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文本内容:
2019年三年级英语上册Unit4FamilyLesson22howoldareyou教案冀教版共一课时教学目标
1、学生应争取掌握下列词汇brothersisteroldyoung.
2、学生能够理解并口头应答下列用语HowoldareyouIam_yearsold.教学重点学生掌握brothersisteroldyoung.教学难点学生理解并口头应答HowoldareyouIam_yearsold.教学用具图片,录音机教学过程
一、问候
二、新概念
1、Thisismysister.Thisismybrother.1学生看图并描述,尽可能多地用英语引导学生讨论Jenny相册中的照片和句子2问学生能认识照片旁边句子中的哪些词,并让他们猜猜句子的意思3播放录音,学生看书跟读
2、Oldoryoung1展示给学生两张卡片,一张画有老人,另一张画有年轻人2教师指着图片教读Old/young学生跟读3师生对话T:Ishe/sheoldoryoungS:He/Sheis_.
3、Howoldareyou1把HowoldareyouIam_yearsold.写在黑板上,和学生一起重复这些用语2教师与个别学生进行对话T:Hello!Mynameis_.What’syournameS1:Mynameis_.T:Nicetomeetyou!I’m_yearsold.HowoldareyouS1:_./I’m_.3引导学生分组编演对话4师生一起看课本第三部分问:HowoldisJennyHowoldisLiMingHowoldisDanny帮助学生说出He/Sheis_yearsold.和fortythirty-two这两个词
(5)播放录音,学生看书跟读
(6)师生一起大声地朗读每个句子
三、播放歌曲《I...。