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文本内容:
2019年三年级英语上册Unit6Lesson22教案北京版
一、教学目标1.能够理解对话内容,能听懂、会用英语表达100以内的整十加、减法2.能够认读单词seventy、eighty、ninety、hundred、blackboard3.能够区分英文几十和十几最后一个音节发音的不同4.能够积极思考,促进思维发展
二、教学重难点1.教学重点1能够用英语表达100以内的整十加、减法2能够认读单词seventy、eighty、ninety、hundred、blackboard2.教学难点能够区分minus和plus
三、教具准备教学挂图组合图、单词卡片、头饰教材人物、给学生的奖品贴纸等、录音机、实物投影、教学课件等
四、教学步骤一Listenandsay1.导入师生共同演唱一首关于数字的歌曲教师出示数字单词卡片,请学生逐一认读教师通过PPF呈现整十加、减法算式,由教师指着算式读出,请学生快速说出结果2.学习对话1指认人物,理解场景PPT中出示第1幅主题图不出现文字,教师提问“Whoarethey”学生呼应“LalaBaobaoLinglingandaboy.”教师接着问“Wherearethey”引导学生说出“Theyreintheclassroom.”教师引导学生理解人物在做数学游戏,并让学生说出黑板上都有哪些数字,教师可多强调几次blackboard,促进学生对于单词音与义的理解教师先让学生想一想黑板上缺失的数字,同时让学生感知missingnumbers的意思,如指着横线部分说“Whatsthemissingnumber”2听录音,理解对话播放对话录音,教师引导学生说一说都听到了哪些句子教师提出问题,让学生带着问题再次听录音,“Whatisthemissingwords”学生听录音,在小组讨论后回答教师问题逐句播放录音“Lookatthenumbersontheblackboard.”教师指着黑板上的数字说“Theyarethenumbers.”继续播放录音,教师可通过手指的辅助帮助学生理解n...。