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文本内容:
2019年三年级英语上册教案4人教新版
一、学生情况分析本期我担任三年级的英语教学工作,三年级共有学生38人,其中男生19人,女生19人他们聪明活泼、勤奋好学这些学生刚接触到英语,他们对英语感到好奇,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步所以,在教学中,应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位
2、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用本册教材具有以下几个特点
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量
三、教学目标 1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣
四、教学措施
1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在...。