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文本内容:
2019年三年级英语上册Unit1Hello第4课时教案人教PEP版教学目标知识目标听说认读学习用品的词汇:bookbagpenpencilbox并能根据情境进行简单英语交际:Your……Ohno!让学生听懂一些简单的指示语并能出相应的动作能力目标通过Let’sdo使学生获得语言交际的能力要求语言准确语调自然情感目标培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识教学重、难点教学重点单词pencilboxbookbagschool的学习并能根据情境进行简单英语交际:Your……Ohno!让学生听懂一些简单的指示语并能出相应的动作教学难点本课词汇的认读及简单的英语交际教学方法TPR全身反应法课件及卡片教学法教具准备四线三格单词卡片、文具图片教学过程设计
1.Warm-up/RevisionGreetings!通过图片复习第一课时学习的文具ruler,pencil,crayon,eraser播放PartALet’schant,学生跟着说并做动作
2.Presentation/ Practice呈现课本上小熊Zoom掉东西的图片让同学们仔细观察图片T:Look!Zoomsaidohno! BecauseZoomlostsomething! Whatarethey引导学生用中文说出单词pencilboxpenbookbag由此引出本课要学习的新单词让学生选择先学习哪个,那么老师就先教哪个
(1)学习新单词bookA.板书并教读book 升降调;大小声;开火车教读B简单教授句子:Closeyourbook. 教读时配动作,让学生边做边说(齐读,小组读)C.用chant的形式来复习单词和句子book,book,closeyourbook此时要求学生一边拍手一边说
(2)学习新单词pencilbox A.板书并教读齐读,开火车读,左右手分音节操练(全班站起来,左手代表pencil,右手代表box,跳一下说pencilbox)B.简单教授句子Openyourpencilbox.教读时配动作,让学生边做边...。