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文本内容:
2019年三年级英语上册Unit4Howoldareyou教案湘少版课时安排教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时教学目标语言功能用“Howoldareyou”询问他人的年龄,及用“I’m…”对该询问做出回答语言结构HowoldareyouI’m…词汇掌握词汇howoldareyouonetwothreefourfivesixseveneightnineten理解词汇lemonmilknoseorangepen语法字母LlMmNnOoPp的读音及图画,并书写曙光学校3年级上英语学科电子教案日期 课题 Unit4Howoldareyou?第1课时总3课时教学目标1.能听懂、会说新单词old,how,sixseveneightnineten2.能运用“Howoldareyou?”询问他人的年龄,并能用“I’m…”做出回答;教材分析重点用“Howoldareyou?”询问他人的年龄,并用“I’m…”做出回答难点运用句型教具VCD卡片教学 过程教学 过程师生活动预设反思与调整Step1Warmingup1.师生问候2.唱已学的英语歌曲Step2Presentationanddrill1.走到学生中间T问一名男学生)Hello!What`syourname?Boy Mynameis…T再问该生)Howoldareyou?Boy I’m…helpstudenttoanswer板书并教学单词old及句型“Howoldareyou?”、“Iam…”游戏——Howoldareyou?将全班同学分成两大组进行比赛同学们轮流问下一个同学“How oldareyou?”,被问的同学迅速回答并接着问下一位同学,先完成的一组为胜练习新句型,复习数字的英语表达)
2.Learnnumbers:...。