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文本内容:
2019年三年级英语下册lesson13I’mHungry教案冀教版
一、教学目标知识目标:
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子I’mhungry/thirstyIwanttoeat/drink;能力目标能够在真实的环境中表达自己的需求情感目标初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养
二、教学重点和难点本课的四个单词和句子
三、教具录音机和磁带,教师用卡片和张贴画,奖励用的金星
四、学具学生用小卡片
五、教学过程
1、
(1)Greeting:Helloboysandgirls!Howareyoutoday?
(2)师生同唱“ILoveYou”,(可以边做动作边唱)
2、引入课题用张贴画出示本课主题图,引导学生Whoarethey学生可以说出一些家庭成员的身份,(比如daughterfathermotherson).Whataretheydoing?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容(板书课题Lesson1)
3、利用卡片出示桌子,放录音学生模仿读音,找同学领读,分组读教师出示有几种食物的卡片,ask“Whatisthis”学生可以先用汉语回答,然后教师告知孩子们这些都可以用food来表示,教师放录音,学生跟读,师强调food的读音,指名多读几遍教师一边做吃东西的动作一边问,“WhatamIdoing”学生猜一猜,引出eat,教师出示单词卡片,领读单词,指名读,全班读,边读单词边加上吃的动作教师出示喝的图片,学生观察,教师ask“Whatisshedoing”学生用汉语回答,师引出drink,教师领读几遍,播放录音,学生再跟读,并加上相应的动作
4、Game
(1)Quicklyanswer.(快速抢答)
(2)Guessingwords.(猜单词)
5、Practiceingroups(小组之内组长组织练习上面游戏)
6、Demonstrate Introduce:wantT:Iwantapencil.Iwantapencil.M...。