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文本内容:
2019年三年级英语下册lesson6CanIhelpyou?教案冀教版 【重点】 第三人称做主语,拼写他人名字,询问与他人有关的问题 根据音标词能够正确拼写出单词 【难点】 its和it’s的辨析 询问与他人有关的问题 【过程】
一、热身/复习(warm-up/revision) 日常口语会话 游戏猜猜他是谁教师叙述,学生猜,如果学生程度较高,也可以由学生来叙述 eg:Thereisaboy.Hehasshorthairsmallnose…Whoishe 学生用Heis…或Hisnameis…回答 说说自己介绍一下自己的情况,复习第四单元内容,同时为新课做准备
二、呈现新课(presentation) 教师展示图片(小猫和小鸟) 教师问Whoisshe?Whoishe?Whataretheirnames? Doyouknowhowtospelltheirnames? 教师播放腾图教育资源中的配套课件 回答刚才教师的提问 模仿课文对话教师播放声音,学生跟读 两人一小组,练习对话 请几组到前面来表演 学习单词教师读词,由学生试着拼字母 教师带读单词 学生做拼读练习 游戏看看哪组写的快发给每组一张小纸条,从排头开始写Canyouspellyourname?这句话,然后向后传,看哪组写得快,哪组写得好
三、趣味操练(practice) 给课件配音教师播放课件,但关掉声音,由学生来配音 自编小对话学生自愿结合,编写小对话 请几组到前面来表演 师生共同给予评价 看图练习教师或学生做示范Ihaveabird.Itsnameis[′pCli].[ka:l][′mimi][rEUz][sAm][keit]Canyouspellitsname 让几个同学模仿(第51页练习) 待学生明白教师的要求后,学生在小组中练习 拼读音标词,拼出相应的字母 替换...。