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文本内容:
2019年三年级语文上册
30.一次成功的实验教案新人教版
1、谈话导入,学习最后一自然段
1、小朋友们,你们做过实验吗?(鸡蛋保护器的实验)当实验失败的时候,你心里是怎么想的?当实验成功的时候,你的心情又是怎样的?
2、实验总是有成功和失败的,这不,有一位外国教育家将一个实验在其它国家进行操作时都失败了,可是唯独在中国获得了成功当时这位教育家的表现是这样的——
3、(出示最后一自然)
(1)学生自由读这段话,说说你感受到了什么?
(2)只是简单的一读,我们就有这么多的收获,看来你们个个都是用心读书的孩子,让我们一起来感受他的激动吧!(齐读)
4、读着,读着,你有什么疑问吗?师是呀,这次实验为什么会取得成功呢?让我们带着这个问题走进今天的课文——(齐读课题)
2、初读课文,学习字词
1、请小朋友们自己读读课文,注意把生字读准,句子读通,难读的地方多读几次
2、读得这么认真,相信这些词语你们肯定掌握了指名分行读
(1)读得很好,尤其是这两个词(课件用红色标出)谁再来读一读系着不假思索
(2)“系”和“假”这两个生字宝宝还有另外一个名字?谁知道指名说,并组词
(3)可是这里读“jì”和“jiǎ”,送进一起读读
(4)其他的词语宝宝打声招呼吧
3、读得真不错,把这些生字词放到课文中,你会读吗?谁愿意来?(指名分节读1至11自然段)
4、读了课文后,谁能用上“谁让谁做实验,结果怎么样”的句式说说课文主要讲了一件什么事?
三、学习第三段
1、想了解这究竟是个怎样的实验吗?(课件出示插图)看图说说实验的工具和对象
2、那实验的规则呢?哪位教育家大声地宣读一下这个实验的规则课件显示他对三个学生说“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水你们手里拿着的铅锤代表你们自己井口很窄,一次只能上来一个人”(指名读,齐读)
3、就这么简单的实验,为什么以前都失败了呢?(再出示最后一段)谁来说说如果用一个词语来形容他们失败的原因,那是什么?(自私自利)
4、可是这三位中国小朋友,为什么能取得成功呢?让我们回到实验现场,好好的研究研究
四、学习第四至十段
1、默读4—10自然段,划出让你感触特别深的句子
2、学生反馈预设一一个女孩低声对两个同伴说“快!...。