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文本内容:
2019年三年级语文上册第1单元《色彩》金色的草地教案北师大版教学要求
1.学会本课的生字、新词
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.理解课文内容体会作者对蒲公英的喜爱之情激发学生留心观察身边事物变化的兴趣树立人与自然和谐共处的意识重点难点
1.学习课文内容体会作者对蒲公英的喜爱之情及对自然、生命的尊重、热爱之情
2.学习作者善于观察事物并养成认真观察的好习惯
3.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化体会细致观察的重要性懂得只有细心地观察才能发现事物的本质才能发现生活中的美教学课时两课时
[1]金色的草地
[2]我家住在乡下窗前是一片草地[
①文章开篇有什么特点]草地上有许许多多的蒲公英❶[句导读:表现了蒲公英的数量之多为下文写草地变成金色的作了铺垫]蒲公英开放的时候这片草地就变成金色的了[
②作者为什么专门写蒲公英]大家都说:“金色的草地太美了!”段导读:蒲公英开放的时候草地变成了金色的十分好看
[3]蒲公英开放的时候是我和弟弟最开心的日子[
③这句话有什么作用]“谢廖liào沙!”我一本正经地喊他[
④加点词语的使用有什么好处]等他回过头来我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上他假❷装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹[
⑤把加点词语删掉好不好]就这样我们总是为了寻开心揪掉这些不引人注目的小花[
⑥“总是”一词说明了什么]段导读:“我”和弟弟为了寻开心经常把蒲公英的茸毛吹到对方的脸上“我”与弟弟这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单却充满了童真童趣兄弟两人真切地感受到了大自然带给他们的快乐 第一部分第
1、2自然段:每当蒲公英开放的时候草地就变成金色的“我”和弟弟常揪掉蒲公英寻开心但是有一次我有了一个新发现
[4][
⑦这一句话有什么作用]
[5]那天我起得很早去钓鱼发现草地并不是金色的而是绿色的快到中午当我返回家时整个草地又都变成了金色可是傍晚我经过草地草地又变绿了[
⑧“我”的发现是什么]于是我走近草地仔细观察原来傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了[
⑨加点词有什么作用]蒲公英的花瓣就像我们的手手掌张开时它是黄颜色的要是攥成拳头黄色就被包住了[⑩这句话运用了什么修辞手法...。