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文本内容:
2019年三年级语文上册第六单元22护士妈妈教案湘教版【教学目标】
1.认识、会写12个生字,辨别多音字“空”
2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习使用叠词
3.理解课文内容,有感悟护士纯真博大的爱【教学重点】掌握生字的音、形、义;理解课文内容,感悟护士纯真博大的爱【教学难点】理解“母爱可以拯救一切”的含义【教具学具】教具多媒体课件学具《课时测评》学生用书【授课类型】新授【教学方法】教师引导、点拨学生练习、自读自悟【课时安排】2课时第一课时【课时目标】初步理解课文内容,认识、正确书写本课的12个生字【教学过程】
一、激情导入,借题激疑
1.同学们,有一首歌叫世上只有妈妈好,大家会唱吗?我们一起来唱一唱(播放音乐)妈妈是世界上最疼爱我们的人,妈妈总是在我们需要帮助的时候出现在我们眼前
2.今天,我们一起来学习《护士妈妈》这篇课文,齐读课题
3.读了课题以后,你有什么疑惑吗?对于这些问题,就让我们一起到课文中去寻找答案吧!出示插图老师归纳学生提出的问题
(1)护士是妈妈吗?
(2)为什么叫护士为妈妈?
(3)护士是怎样当妈妈的?……
二、初读课文,整体感知
1.自由读课文,读准字音,读通句子,画出含生字的词语多读几遍
2.检查自学情况
(1)出示词语昏迷不醒、神色凄楚、依靠、是否、充满、离婚、皱眉、乖巧、攥紧、握手进行“领读——抢读”竞赛强调“昏”的声母是“h”,不是“f”;“楚、充、皱”是翘舌音,“乖、攥”是三拼音节;
(2)“有空”中的“空”读什么音?(kòng)读(kòng)时还可以怎么组词?还有一个音读什么?(kōng)读“kōng”可以怎么组词呢?
(3)指名分节读课文纠正字音
3.教师范读学生思考课文主要讲了一件什么事?
4.讨论
三、巩固识字、书写难字
1.出示生字,用自己喜欢的方式读,可以按结构归类读,可以挑后鼻音或前鼻音读,也可以组词读
2.介绍自己用什么方法记住了哪个难字或易错的字“乖”与“乘”比较
3.本课生字以左右结构和上下结构为主,观察它们在田字格中的写字规律,重点指导写好“靠、渴”
4.指名说写要诀一看,二写,三比照...。