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2019年三年级语文上册《古诗两首》导学案1湘教版学习目标认识、会写本课的8个生字;学会两个多音字正确、流利、有感情地朗读古诗;背诵古诗;默写《望庐山瀑布》读懂诗句的意思,想象诗句所描绘的景象,感受诗人的心境重点难点重点掌握8个生字的音、形、义;有感情地朗读古诗,背诵古诗;读懂诗句的意思难点想象诗句所描绘的景象,体会诗人的心境学习方法多读多思,结合诗句想象画面,遇到疑难合作探究知识链接李白(公元701年—公元762年),字太白,号青莲居士自称祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡少年即显露才华,吟诗作赋,博学广览,并好行侠从25岁起离川,长期在各地漫游,对社会生活多所体验诗风雄奇豪放,想像丰富,语言流转自然,音律和谐多变是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人,达到盛唐诗歌艺术的巅峰有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”存世诗文千余篇,有《李太白集》30卷(第一课时)望庐山瀑布体验学习学习过程师生笔记自主学习初读古诗,圈出不认识的字,借助拼音或查字典,读准字音,识记生字再读古诗,体会诗题、诗句的意思,说说你知道了什么?三读古诗,在不懂的地方打上问号合作探究理解字词庐山日香炉生遥看挂三千尺疑疏通诗句小组交流,用自己的话把诗句的意思说出来朗读句子,背诵古诗讨论按照诗句的意思,你认为该怎样读?哪个字该强调,要重读?为什么要重读?哪一行声调高亢?哪一行放慢速度?练习朗读,边读边想象你仿佛看到了什么画面?自由背诵,同桌互背,小组齐背交流展示读了这首诗,你知道了什么?还有什么不懂的地方?请用自己的话说说诗句的意思讨论难理解的诗句配乐诵读古诗,背诵古诗互相评议谁读得好?好在哪里?归纳总结小组总结学习古诗的好方法课堂检测练写生字背诵古诗默写古诗学习反馈通过这节课的学习,我掌握了学习古诗的方法(教师个性教案,复备栏;学生学习笔记,纠错栏)附送2019年三年级语文上册《古诗两首》导学案2湘教版学习目标认识、会写本课的8个生字;学会两个多音字正确、流利、有感情地朗读古诗;背诵古诗;默写《望庐山瀑布》...。