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文本内容:
2019年三年级语文上册第4单元语文园地教案新人教版教学目标
1.与同学分享在阅读故事时预测的一些基本办法,培养阅读能力
2.用查字典的方式认识7个生字,理解由生字组成的词语
3.能根据多音字的意思读准字音,了解同一个字在不同的语境中会有不同的读音和意思
4.积累含有数字的成语,理解意思,能合理使用
5.诵读积累四句与合作有关的俗语警句教学重点
1.积累含有数字的成语,理解意思,能合理使用
2.诵读积累与合作有关的俗语警句教学难点能根据多音字的意思读准字音,了解同一个字在不同的语境中会有不同的读音和意思课前准备教师准备准备一些与合作有关的俗语警句课时安排2课时教学过程第一课时
一、交流平台
1.同学们,这个单元我们阅读了几篇有趣的童话故事,我们知道,在读故事的过程中,可以顺着故事情节猜测说一说,你们学会了哪些预测的方法?
2.预测时要注意什么呢?预测这种方法还可以用在哪些学习活动中呢?请联系自己的生活实际,把你的好方法在四人小组内交流交流
3.请小组上台交流
4.在学生交流到相关方法时,教师引导学生举例子来说说如在图书馆找书时,你是怎么用预测的方法来选书的?在查找资料时,面对那么多的资料,你是怎么用预测的方法来选择的?
5.小结预测是阅读故事的一个好办法,但也可以用在其他学习活动中,关键是要养成一边读一边思考的好习惯
二、识字加油站
1.出示要认识的带有生字的词语,请学生读读认认,不认识的字查查字典
2.学生自学,教师巡视指导
3.同桌间互相认认读读,纠正读音
4.集体检查,请学生开火车读词语
5.打乱顺序齐读词语字典、基础、阁楼、佳节、盲人、唐朝
6.说说你在什么场合听到过或看到过这些词语中的哪个词
7.出示带点的字,请学生认读
8.相互说说有什么好办法记住这些生字
9.同桌间互相认读这些字,巩固认识
三、日积月累
1.课件出示“日积月累”的内容,自由读读,读准字音,读通句子,遇到不认识的字拼拼上面的拼音
2.教师范读
3.朗读比赛指名朗读,看谁读得正确,读得有节奏
4.齐读,读出节奏
5.再读句子,想一想自己读懂了哪句话
6.请学生当小老师,把自己读懂的讲给同学听
7.教师...。