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2019年三年级语文上册第7单元21掌声教案苏教版课题《掌声》教材类型苏教版 所属学科语文第五册 主备教师教案内容教学要求⒈能正确、流利、有感情的朗读课文⒉学会本课生字,其中田字格上的上面的只识不写理解由生字组成的词语⒊理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励教学重点能正确、流利、有感情的朗读课文教学难点学会本课生字,其中田字格上的上面的只识不写理解由生字组成的词语教学时间两课时第一课时
一、揭示问疑本教案由教案吧jiaoan8提供⒈小朋友们,有人给你鼓过掌吗?因为什么给你鼓掌?得到别人掌声你心情怎样?你为别人鼓过掌吗?为什么为别人鼓掌呢?⒉今天我们来学习一篇课文,题目是掌声⒊读了课题,你能提出什么问题吗?
二、初读课文⒈请小朋友带到刚才的问题认真的读书,遇到不认识的字,看课后生字表⒉请同学读课后生字,注意看清字音、读准字音反馈检查重点读好下列字音⒊请小朋友继续读课文,把不认识的生字的拼音写在生字上面读完写完后请同学们记组它反馈检查指名读,同桌互读,小组轮读⒋看一看下面词语你会不会读指名读,男生读,女生读⒌下面请同学们在读课文,努力做到正确、流利反馈检查,指名读,师生评议,齐读⒍读过课文,请小朋友一边读课文,一边画出不懂的词语⒎理解词语⒏小结这节课我们通过自己的努力不仅读准生字、词语的读音,课文也读的正确、流利了大家还要通过认真读书,读懂了一些词语大家学的很好课后还要练习读出感情来
三、描红生字⒈读准课后要描红的生字⒉播放轻音乐,学生描红第二课时
一、复习生字词
二、精读课文⒈请小朋友自己读课文,画出描写小英神态、动作变化的句子⒉分小组讨论从这些变化中,你体会到了什么?说说你的理解⒊班级反馈,指导朗读⑴在我们上小学的时候,班里有一个叫晓英的同学,他总是默默地坐在教室地一角
①指导学生运用因为……所以……地句式,说说小英为什么总是默默地坐在教室地一角在
②通过讨论让学生明白小英因为身有残疾非常自卑
③练习朗读体会小英自卑地原因⑵轮到小英的时候,全班的小朋友一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去
①小英为什么把头低了下去?...。