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2019年三年级语文上册第二单元4煮书第2课时练习鄂教版【课堂作业新设计】
1.写出下列词语的近义词光顾()害怕() 担心()充分()
2.把下列成语补充完整滚()烂熟 囫囵吞()不求甚()津津有()如()如痴如饥似()
3.读一读,连一连不出声地读跳读简单略微地读朗读精心细致地读通读有所取舍跳跃式地读默读从头到尾阅读全书或全文略读 清晰响亮地把文章念出来精读 参考答案
1.写出下列词语的近义词光顾(光临)害怕(恐惧) 担心(担忧)充分(充足)
2.把下列成语补充完整 滚(瓜)烂熟 囫囵吞(枣)不求甚(解)津津有(味)如(醉)如痴如饥似(渴)
3.读一读,连一连不出声地读跳读简单略微地读朗读 精心细致地读通读有所取舍跳跃式地读默读从头到尾阅读全书或全文略读 清晰响亮地把文章念出来精读 附送2019年三年级语文上册第二单元4煮书说课稿鄂教版
一、说教材 《煮书》是小学语文鄂教版第五册第五课,本次说课主要围绕着第一课时进行说课课文通过爷孙俩围绕“煮书”展开的交谈,告诉学生读书的方法——反复诵读品味,读熟读透才能明白其中的道理从爷爷深入浅出的讲解中,不难明白借鉴他人学习方法固然重要,但结合自身实际摸索出适合自己的读书、学习的方法更为重要文章字里行间投射出对知识的理解和渴求,有利于培养学生树立科学的学习观,养成良好的读书习惯 鄂教版第五册的第二单元围绕“学习和生活”这个话题,编选了三篇课文,课文都很贴近学生的生活,学生在细读《煮书》后自会明白,书是人类的朋友,教师是学生的朋友
二、说学情 三年级的学生在低年级的基础上有了一定的读写能力,但是低年级的学习方法以及老师的教学方法有了比较大的改变,老师课堂上的重点也从字词的教学向阅读教学转移,但毕竟还是三年级刚刚开始,这个转变在课堂上是潜移默化的进行所以《煮书》这篇课文安排在这里是非常巧妙的,是希望学生通过学习课文,了解学习方法,养成良好的读书习惯
三、说教学目标 全课的教学目标
1、学会10个生字,会认9个字,读准多音字“卷”
2、...。