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文本内容:
2019年三年级语文上册第二单元野花2教案湘教版1教学目标
1、会读五个生字,能正确认读“野菊、石缝、铃铛、增添”等词语
2、能正确、流利、有感情地朗读《野花》这篇课文,能独立地理解课文
3、体会作者对野花默默无闻的赞美之情2学情分析这是一篇略读课文,内容相对简单,通过对野花生长环境、数量以及姿态的描写,赞美野花对大自然默默奉献的精神3重点难点能正确流利地朗读课文,理解课文,体会作者对野花的赞美之情4教学过程活动1【导入】导言引入课文
1、同学们你们最喜欢什么花?你从哪里见到过它们?它是怎么样的?(你们刚刚说的都是一些大家都知道的,也一直被人们所赞美的花,但是呢,在我们身边也还有很多不知名的小花在真心真意的、灿烂地开放,我们一起来看看它们是谁(听课文朗读)
2、从刚刚的课文朗读中,你们知道这些花是什么花了吗?(野花)今天,我们来学习第八课《短文两篇》中的《野花》这篇课文
3、板书课题,读题活动2【讲授】自读课文
1、请同学们自由朗读课文,边读课文边找出下列问题的答案1野花盛开在什么时候?2文中所写的野花出现在哪里?这些野花开得怎么样?3野花有哪些颜色,有哪些不同的样子?
2、与同桌交流你们找的答案,说说自己的感受活动3【讲授】分析课文
1、学习第一段
①野花盛开在什么时候?(课文哪一段写了?齐读)
②繁花似锦是什么意思?
2、学习第二段
①文中所写的野花出现在哪里?开得怎么样?
②石缝、野菊(缝是多音字,看野菊图片)
③请小组读一读第二自然段
3、学习第三段
①野花有哪些颜色,有哪些不同的样子?(注意句子的修辞手法)
②那是一个怎样的场景,请同学用自己的话来说一说(看图片,教师用语言引导)
③咱们身边也有很多美丽的野花,你们能不能仿照课文句子来说一说这些野花?(引导学生按照野花的颜色、形状、在做什么说简单的句子)
④多么美丽的画面啊,谁能带着对野花的喜爱朗读一下第三自然段?(师生共同评价)
⑤开满野花的草地多美呀!让我们再一起来把这一段读一读,感受一下这美丽的场景(齐读第三段)
4、学习第四段
①作者说到野花是怎么开放的?课文是用哪个词来形容的?(真心真意)
②它们开在不很显眼的地方,给大自然增添了美丽这是...。