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文本内容:
2019年三年级语文上册第八单元语文园地教案2新人教版教学目标
1.积累关于“仁爱”的名言,理解它们的意思
2.学会用默读的方法读课文,区别近义词的不同用法
3.培养学生良好的阅读习惯和生活习惯,做一个细心生活的人教学重难点
1.积累并运用关于“仁爱”的名言
2.学会用默读的方法读课文,区别近义词的不同用法教学课时2课时教学过程第一课时
一、交流平台
1.导入同学们,我们每天都要读书,我来采访一下,你都用过哪些读书方法呢?(生说)今天我们来学习一种新的读书方法——默读
2.自学交流平台的内容,说说你的收获
3.指生说默读的好处
4.引导学生“不动笔墨不读书”
二、识字加油站
1.出示与“目”字有关的字,指生说自己认识哪些?你还能说出哪些?睁、眨、瞪、瞅、瞧……
2.读下面词语,你有什么发现?眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹(和眼睛有关)
3.你还能说出一些类似的词语吗?(补充瞠目而视、眉开眼笑……)
三、日积月累
1.生自由读名言
2.指生读名言,师相机正音
3.理解名言的含义,并强调“若、贰、帛、矛戟”等字的读音和写法
4.生读背名言第二课时
1、复习名言,指生背诵
2、区别“陆续、连续、继续”的不同用法
1.生读句子,理解词语在句子中的含义
2.师明确
(1)继续完成一件事,中途停下来,之后又从这里开始例句我今天得继续做昨天没有完成的工作
(2)连续一次过完成的例句在大学我连续2年英语考了第一名
(3)持续保持了一段时间,如下了15天的雨,叫持续15天例句这几天的天气持续着高温
(4)陆续一个一个地例句下课了,同学们陆续走出了教室
三、整理清单
1.师妈妈要去购物,她列出了一张购物清单出示清单,引生思考妈妈怎样才能在最短的时间里买回这些东西?
2.生思考,并在小组内交流
3.班级展示
4.比一比谁的方法更快
5.明确分类的方法及作用(分类列出要买的东西,购物时既方便又不会遗漏)
6.你在生活中还遇到过哪些分类的事例,请你来说一说它的好处板书设计语文园地与“目”有关的字词“陆续、连续、继续”的区别分...。