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文本内容:
2019年三年级语文上册第六单元倾斜的伞1教案湘教版1教学目标知识与技能
1、理解课文内容,了解文章题目的含义
2、正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法引导学生抓住重点词句,自主学习,在品读中自悟情感态度与价值观了解在雨天外公对年幼的“我”的真情,学会感恩,懂得回报教学重点帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情,学会感恩,懂得回报2学情分析教学重点帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情,学会感恩,懂得回报教学难点体会“倾斜的伞”所代表的祖孙间的亲情3教学过程活动1【讲授】倾斜的伞教学过程
一、导入同学们喜欢猜字谜吗?下面请同学们猜一猜这个字谜猜谜语平字一去人上站对,谜底就是伞出示课件伞今天我们就来学习一个发生在伞下的动人故事
二、听课文,整体感知(多媒体播放)
(一)、多媒体范读课文, 学生听课文,给优美的词语、句子画上“”,不懂的词语、句子画上“?”,并思考课文讲了一件什么事?
(二)、检查学习情况朗读,交流,感悟真情重点分析、理解下列句子
1、出示句子天空已变成一片墨绿色抬头望去,外公头顶的天空,一半是墨绿色一半却是灰蒙蒙的生讨论交流从句子中体会到了什么?教师适时指导(体会到外公对丹丹的爱,宁愿自己淋湿,也不让丹丹淋湿了)
2、当我对外公说怎么没歪?明明是歪向我这边了呀!外公为什么笑而不答呢?他在想什么?(当丹丹说伞歪了的时候,外公却笑眯眯地说“没歪呀”因为伞没有歪向自己,丹丹也没有淋湿,所以心里很高兴,他生怕把丹丹淋湿了,学生体会外公对丹丹的爱)
3、回到家里我发现外公的一边肩膀都湿透了“外公您肩膀都被淋湿了快擦干吧!”“你有没有淋到呀”外公问“没有啊,那把大伞把我整个都包住了”外公开心地笑了起来.从外公问我有没有被雨淋到中体会到什么?(当外公听到丹丹被大伞包住了,一点没淋湿,开心的笑了起来再次说明外公的爱是默默的)
4、“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”(学生体会丹丹爱外公)教师小结总之,为了下一代的成长,外公操劳了一生,把自己的爱无私的洒向他的亲人,这种爱是温暖,是温情,让我们再次带着这份爱和感动深...。