还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019年三年级语文下册20妈妈的账单教学设计新人教版I教学目标
1.读懂课文讲了一件什么事
2.认识到母爱的无私
3.结合课文内容,继续开展综合性学习活动课前准备
1.课文插图
2.文中的两份账单教学过程课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做了什么事,或准备做什么事明确阅读要求
1.指名读课文前面的导语,边听边想提出了哪些阅读要求
2.要求为a.读读课文,了解课文写了一件什么事;b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”;c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的自读课文,同桌交流认真读课文,把两份账单多读几遍,对比着思考三个阅读要求,把自己的体会和不懂的问题写下来,再和同桌交流一下全班交流
1.先提出你在读书中发现的问题(如,词句方面“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思?妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说?内容方面课文为什么用《妈妈的账单》做题目,而不用《账单》或《儿子的账单》?妈妈的账单算账单吗)
2.出示两份账单儿子的账单妈妈的账单母亲欠她儿子彼得如下款项取回生活用品 20芬尼把挂号件送往邮局 10芬尼在花园帮助大人干活 20芬尼彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼共计60芬尼 彼得欠他的母亲如下款项为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼为他十年中的吃喝 0芬尼为在他生病时的护理 0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼共计0芬尼a.请同学们认真观察这两份账单,看你能否解决自己的疑问或别人提出的问题(如,“报酬”就是付出劳动后得到的酬劳,比如小彼得帮妈妈取回生活用品要20芬尼;“款项”就是每一个项目多少钱;“如愿以偿”就是实现了自己的愿望“芬尼”是德国货币单位1马克=100芬尼;“蹑手蹑脚”就是轻手轻脚,不弄出一点儿声音;“小心翼翼”是特别小心、认真)b.根据两份账单来汇报你读懂的内容课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单,使小彼得将钱还回的事情对比两份账单,可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多,而儿子所做的只是微不足道的小事妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼,表明了母爱的无私与崇高,同时也告诉小彼得亲情是无价的
3...。