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文本内容:
2019年三年级语文下册第五单元单元备课
一、研读教材本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文,一个语文园地前三篇是精读课文,最后一篇是略读课文在第一篇和第三篇课文的后面安排了综合性学习及提示本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及,三年级上册第八组编排了四篇关于“献爱心”的课文,让同学们在学习课文的过程中,从别人的故事里感受这种感情本单元内容有所拓展,也更为深入语文主题阅读中,为我们提供了100页共31篇文章,读后感人至深
二、教学重点难点1.围绕“可贵的亲情、友情”展开综合性学习对学生的要求是在课堂上阅读有关亲情、友情的文章,课外通过各种途径去寻找、体验、实践这种亲情和友情
2.正确读写42个一类生字,认读25个二类生字3.能正确、流利、有感情地朗读课内外文章4.学会感恩
三、学习目标将课文的学习与综合性学习活动相结合,在学习课文、感受“爱与真情”的同时,能够行动起来,在生活中深入体验这种感情,学会表达和回报父母对自己的爱,懂得关心别人导语提示了两方面的内容,一是生活中是否想到过回报父母的爱,能否向别人献爱心;二是学习课文的过程中,感受人间真情在整个单元的学习中,这两方面的内容应是紧密结合在一起的
四、学习策略学习过程中,要学会有感情地朗读,把自己融入到文章中,认真体悟文中的温情回忆、了解父母和身边其他人关心爱护自己的事情,想一想该怎样回报父母和关心爱护着自己的人,把自己的想法落实到行动中17可贵的沉默设计理念《可贵的沉默》是一篇反映孩子与父母之间真挚情感的文章,语句优美,富有内涵,亲切感人《语文课程标准》指出,阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践这一节课主要通过营造气氛,激发感情;抓住重点词语学习,教给学习方法,联系生活实际,感悟真情;在读通课文,理清脉络的基础上让学生自读自悟课堂上注重体现教师的精心、有效的导,发挥学生的主体性,让学生主动地、富有个性地学习,使其“循其形,入其境,体其情”教学目标1.知识与能力认识“迅、蕴、霎”等9个字,会写“贺、顾、迅”等14个字,正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、...。