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文本内容:
2019年三年级语文下册第四单元11赶海教案2苏教版 教材分析 课文叙述了“我”童年时跟舅舅赶海的一件事,抒发了作者热爱大海、热爱生活的真挚感情,课文共5个自然段第2—5自然段,按活动的时间顺序具体记叙了“我”的一次“赶海”的过程赶到海边到抓蟹、捉蟹到满载而归 学情分析 “赶海”是指海边的人在海边去捕捉捡拾海鱼、海蟹之类的东西“赶海非常有趣的,以次为题,既突出了课文叙述的中心内容,又激发了读者兴趣,引人入胜 教学要求
1、能正确、流利、有感情的朗读课文,培养学生良好的听说习惯
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成的词语
3、能通过联系上下文理解句子中词语的借代意义
4、理解课文内容,感受“我”童年时的赶海的乐趣,激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情 教学时间三课时 第一课时 —、导入新课
1、带着问题听录音,了解课文主要内容
2、以口头填空的形式说说对大海的印象(--——————的大海)
3、板书课题,理解题意
二、初读课文,了解自然段大意
1、读课文,读准字音
(1)先读准课后生字的字音,再边读课文边画出课文中的生字词
(2)出示词语,指导读准生字词的字音,重点指导
2、再读课文,把句子读通顺
(1)要求把句子读正确、通顺,不添字,不漏字,不重复,不读破句
(2)自读课文,标出自然段的序号
3、三读课文,了解自然段的大意
(1)指名分自然段朗读课文,师生评议
(2)说说每个自然段的大意
三、识记字形,指导书写
1、以多种形式认读生字词卡片
2、重点提醒“舅”、“载”的笔顺
3、指导书写
四、作业
1、正确、流利地朗读课文
2、在《习字册》上描红 第二课时
一、复习检查
1、读词语
2、多音字组词载zai()zai()
3、指名分自然段朗读课文,评议
二、精读课文,指导学生有感情地朗读课文
1、学习第1自然段
(1)听录音歌曲《大海啊,故乡》
(2)理解“每...。