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文本内容:
2019年二年级上册坐井观天教案教学目标初读课文,读通句子,学会“沿、际、信”三个生字,懂得青蛙与小鸟是为了天有多大而争论起来的教学过程
1、引课同学们,今天邱老师收到了一封信,信是这样写的(出示信封,拿出信纸,请小朋友念)亲爱的柯桥小学二
(15)班小朋友你们好!我想请你们帮一个忙,可以吗?我和青蛙之间发生了一场争论,事情的经过就是第13课,请你们学了课文之后作个裁判,评评我到底有没有说大话,并且帮我说服那只青蛙,好吗?祝学习进步!你们的朋友――小鸟xx.
10.16要帮好忙,我们得认真地读懂课文,你们说对吗?
2、初读课文
1、好,下面我们一起来学习第13课《坐井观天》出示课题,齐读课题
2、同学们看见过井吗?出示课件1一口井 谁能帮“井”找几个朋友,组成词语
3、老师也组了三个词语,请大家读一读课件2在刚才的那口井旁出示词语“井沿、井口、井底”“井沿”是个新词语,“沿”是个生字,学习字音、字形课件3在田字格中按笔顺演示“沿”的书写那哪儿是井沿、井口、井底呢?指名上来点击课件4请同学们也把这三个词语工工整整地写在课本插图的旁边
4、就是在这口井,小鸟和青蛙一个叽叽叽,一个呱呱呱地争论起来了出示课件5课文61页插图扫描它们为什么事争论起来的呢?下面请同学们仔细听课文录音,认真想一想,然后用一句话来回答
5、课件6课文录音听录音后交流为天有多大而争论起来的板书小鸟 天 青蛙
3、分段读懂课文那他们是怎样争论的呢?我们一起来读课文生齐读课文,师适时点拨
1、读完第一节师(指图)你看,青蛙坐在井里,小鸟飞来落在井沿上这个“落”字可以用另外的字吗?(停)为什么用“落”而不用“停”?还有其他的原因吗?
2、读完第二节师请同学们在这节中找出两个形近字 你怎么记住这“喝”和“渴”?小鸟为什么这么渴?(飞了一百多里路)你们看,出示课件7小鸟飞越高山、田野、河流,最后落在井沿上这时小鸟真是又渴又累,想休息,想喝水现在哪个小朋友聪明,又知道了课文前面为什么说小鸟落在井沿上而不说停在井...。