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文本内容:
2019年二年级下册语文人教版课时教案
21、
22、23课学科语文年级二课题
21、画家和牧童课型新授设计者小学使用者授课时间年月日教学目标
1.会认13个生字,会写12个字
2.正确流利有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质
3.懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎教学重点如何引导学生体会要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎是本课教学的重点教学难点如何引导学生体会要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎是本课教学的难点教具字卡,投影仪教学过程环节设计过程二次备课一.导入新课二.朗读感悟朗读感悟诵读全文
三、总结课文
1.“千教万教教人求真,千学万学学做真人”一个小小的牧童,竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊“画错啦,画错啦!”这胆量令人佩服这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗?今天,老师就和同学们一齐学习21课《画家和牧童》
2.相机出示课题画家和牧童(“画家”写的大些,“牧童”写的小些)(齐读课题)
3.谁知道老师为什么这样写课题?(学生自由发表看法)
4.教师设疑,引导读书,这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢,说“多谢你的指教”这是怎么回事呢?快读课文,到课文中去找答案
1.初读整体感悟
(1)自已小声读课文要求不指读,不读错字,不加字添字,边读边想,把使你感动的句子画出来
(2)小组中展示,同桌或小组中互相读读,向大家展示你的朗读情况
(3)小组中交流一下,故事中谁给你留下了深刻印象?为什么?
2.看图重点朗读感悟
(1)出字课文插图在文中找出图中不同的人说的话仔细读一读
(2)图上的哪一个人是大画家戴嵩?你是怎么看出来的?
(3)小组分角色朗读课文,表演图中的故事
(4)对比,感悟人物品质戴嵩---牧童年龄不一样一个是大人,一个是小孩地位不一样;一个是画家,一个是牧童生活不一样一个画画,一个放牛品质不一样一个谦虚,一个勇敢、实事求是
(5)看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的练习用赞美的语气读人们的评价如果你是戴嵩你会感到怎样?可他却是怎么说,怎么做的呢?用诚恳和蔼的语气读戴嵩此时说的话用对话的速度,...。