还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
2019年二年级品德下册我在长大教案1科教版教材分析本课是在学生亲自观察认识多种生物的生长与变化(小鸡慢慢长大、茄苗逐渐长高、毛毛虫变成蝴蝶、小蝌蚪变成青蛙……)的基础上进行的从认识自己的慢慢长大开始,认识人的生长发育变化,并能设计图表记录变化中的一些特征重点是收集自己长大的证据,用不同的方法展现出来及设计图表记录生长变化中的一些特征教学目标
1、科学探究目标△能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育△能从找到的证据中发现自己在生长过程中的变化△能客观地评价谁收集到的证据更有说服力△能自己设计一张记录生长发育特征的图表△能通过分析生长记录图发现身高、体重等的变化规律
2、情感态度价值观目标△感受到自己在成长变化,并为此高兴△体会生长变化的神奇与不凡,生命的奥妙与伟大△对自己身体变化产生兴趣和探究欲望△树立保持健康的意识,明白身心健康才会快乐成长科学知识目标△能将人生长发育变化情况用表格、曲线图、柱形图等表示出来△能描述人类生长的大致过程和变化特征
4、STSE目标*能联系生活实际,寻找长大的证据,感受自己身体在发育、心灵在成长,本领、技能也在增加养成记录自己生长变化的习惯*把保持健康的概念做到生活中去设计意图以活动为基础,以培养学生的科学素养为宗旨,按照新课程理念,让学生充分参与教学,亲历探究过程,从中发展能力,培养情感因此,整堂课联系学生生活实际设计了“怎样知道自己在生长”、“比比我的本领和技能”、“设计生长记录图表”3个活动,让学生在活动中去感悟、体验、探究,并从中得到情感的交流、习惯的培养本课基础上,让学生知道“保持健康,让自己快乐成长”,为后面的“珍爱生命,让人生更精彩”打下基础教学过程
一、引入
1、(出示大屏幕)猜猜我是谁?(猜照片活动,班内同学们小时候的照片和老师小时候的照片)
2、谁来说说,刚才为什么猜不出?
3、小结因为我们长大了你们和从前相比,有了很多变化;老师也从你们这么大的少年长成了成年(板书我在长大)
二、新授
(一)活动1怎样知道自己在生长?
1、我们在长大,用什么方法来证明呢?课下让同学们寻找了自...。