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文本内容:
2019年二年级品德与社会下册班级风景线1教案浙教版教材概况
1.班级风景线
2.一次运动会
3.班级小明星
4.我们的班级报我在班级中(适应)一上教学主题我的新生活针对儿童入学后的适应问题而设计侧重点对学生进行积极愉快、负责任、有爱心的生活主题教育引导学生与同伴、老师之间建立友谊,建立对学校的亲密关系,形成开朗向上、负责进取的生活态度,从而使孩子们的小学生活更加美好(喜欢)一下教学主题我在班级中培养儿童的集体意识,让儿童在班集体中和谐、快乐地生活是对上学期我的新生活的主题教育的延伸侧重点感受班集体的快乐,并主动、积极地为班集体做一些力所能及的事(例我帮你,你帮我)引导学生与同伴、老师之间友好相处、团结友爱,形成开朗向上、负责进取的生活态度,感受班级生活的美好(懂得)二上教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系的指导是第二册“我在班级中”主题教育的延伸侧重点指导儿童正确地看待自我,宽容地对待他人,初步懂得和谐的人际关系的重要性以及集体生活的基本原则,从而为儿童形成健康的自我意识,愉快地步入社会生活奠定基础(维护、贡献)二下学会负责任、有爱心地生活是对上学期“我在班级中”的主题教育的延伸侧重点
1.让学生在自身班集体生活经验的基础上,通过“美化教室、组织参加运动会、评选班级小明星、制作班级黑板报”等各种体验活动方式,感受班集体的可爱,进一步培养儿童的集体意识,让儿童知道自己是集体中的一员,认真完成集体教给的任务,爱护班级荣誉,关心和爱护同伴
2.在班集体的生活中“养成探究的习惯,学习探究的方法”为营造团结友爱、开朗向上、负责进取的班级作出自己的一份贡献(那么如何更好地完成这一单元的教学目标,突出本学期的“我在班级中”的教学重点,突破教学难点呢?)建议一整体地看整个单元的结构,明确一条主线,班级的荣誉,四条分支,
1.班级风景线
2.一次运动会
3.班级小明星
4.我们的班级报建议二出一期以“班级荣誉”为主题的板报以“班级荣誉”为主题词,以每课的回音壁为中心语,以每课的具体内容(如班级风景设计师、运动会赞美卡、运动会风采、班级小明星、优秀班级报等)为板报内容明确整个单元的主题、主线、要点板报完成的时间为本单元的教时...。