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文本内容:
2019年二年级美术下册彩点点教案湘教版
一、教材分析源于19世纪80年代兴起的新印象派(也称点彩派),其主要代表人物是修拉和西涅克色彩是构成点彩画的重要因素,点彩派把印象派的设色方法进一步推向科学分析的道路,他们用三原色(及其中间色)加上白色作画,把各种单纯的色彩一点点地以小圆点形式排列在画面上,让人眼的视觉作用去混合,达到自然调和 《彩点点》为学生开启色彩教学的新课程它是让学生认识三原色,了解点彩画的绘画原理、亲身体验点彩画色彩的对比与分割所产生的光色效果本课的学习活动从彩点点入手启蒙学生认知感受点彩画的艺术魅力并尝试用彩点点组成有趣的图画属于造型表现领域《彩点点》一课则是打破常规,在了解点彩画的基本原理的基础上,学习用色彩并置的方法调配颜色,学会运用色彩并置的技法进行点彩表现
二、教学目标
1、知识与技能引导学生认识、关注点、线、面,了解大千世界都是由点、线、面三个元素组成培养学生的艺术感知能力,提高欣赏水平;
2、过程与方法寻找发现、体验生活中的点彩画给人们带来的美感,培养学生热爱生活的态度,善于发现美的能力,感受艺术可以表现生活,艺术可以贴近生活体验生活中点、线、面独特的艺术语言和魅力;
3、情感态度与价值观学会用各种绘画工具、纸材料创造各种点和线,进行平面美术游戏,体验造型活动的乐趣
三、教学重点灵活运用点,塑造线和面的形
四、教学难点彩点的组合搭配
五、教学准备课件、范图、实物、颜料等
六、教学过程
(一)课前延伸预习课文,搜集资料
(二)课内探究第一课时1导入上课,同学们好!同学们,(拿出杯子)老师这有几个杯子,你们知道里面是什么吗?边走下讲台边让几个学生摸这些东西有一个共同的特点,你发现了么?像这样比较细小的东西,我们可以用点点(板书点点)来表示别看点点这么小,它还会变魔术呢,你们想用小点点来变魔术吗?今天,我们就来一起学习《彩点点》(板书课题)2混色游戏
(1)在黑板上张贴三只不同形状的“鱼”请三位同学上台,分别用红、黄、蓝色的颜料在“鱼”肚子里填满色点比一比,哪个人最快
(2)教师在黄色“鱼”里点上蓝色“眯起眼睛看一看,鱼的颜色有什么变化”说得真好,不同颜色的彩点点混合在一起,会让我们的眼睛产生错觉...。