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文本内容:
2019年二年级美术下册教案全册-湘教版【教学目标】
1、知识与技能学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫
2、过程与方法通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性
3、情感态度与价值观体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒【教学过程】
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?师听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提问)师小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么?
2、出示鞋垫,引起学生兴趣师瞧!这是什么呀?师是鞋垫,谁能告诉我鞋垫是用来干什么的?除了垫在鞋子里还能干什么?XKb
1.Com师看!老师用鞋垫做了什么?(教师出示画上画的鞋垫)师你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方?
3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义)师看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?师小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断)师怎么样,观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?教师总结鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的(教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与学生对话)师小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的,你们能帮我做一些吗?
4、学生操作,教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系
5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述(引导学生注意正确和错误装饰方法,强调对称)
6、学生互相欣赏作品第2课剪刀添画【教学目标】
1、知识与技能了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识
2、过程与方法利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加
3、情感态度与价值观通过本课教学,培养学生想像力和创作精神...。