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文本内容:
2019年二年级英语上册Unit1Familylesson3-4教案人教一.课前准备教学挂图,教学录音磁带,单词卡片,字母卡片FfAaMmLiLlYy主线人物JoyLilyAndy和Bill的形象图片,用为完成拼贴画的贴片.二.教学内容1.学习向别人介绍自己的爸爸,妈妈的职业掌握本课所学的语言点Myfather/motheris…2.掌握几种职业名称3.建立起大写字母种小写字母之间的联系4.通过听录音标号,检测学生的听力三.教学重点
1.要求学生能听懂几种职业的名称,初步了解如何表达自己父母的职业掌握句型Myfather/motheris…2,训练学生听力,并检测学生对本单元单词的掌握情况四.教学难点介绍职业的句型和几种新接触的职业名称五.教学过程STEP1利用简单的问题引入职业名称例如T;Goodmorningboysandgirls!TodaywewilllearnLesson4It’saboutjobsAndIwanttoknowwhatkindofjobdoyoulikeinyourmindS:IwanttobeateacheradriveraPolicemansdoctor…T:Wonderful!Andwhocantellmewhatdoesyourdad/momdoS:Mydad/momisateacheradoctoranengineer…STEP21,教师采用TRP进行人物动作的模仿,让学生猜测单词然后再让学生看卡片说出单词,这样反复操练多次,以加强记忆2,还可以分组进行groupwork和pairwork操练句型可以用Whatdoesyourfather/motherdoHe/Sheisa…3播放录音,让学生进行模仿,跟读,或重复每人句子STEP3GAME带领学生做猜未来职业的游戏,老师将这几个职业的图扣过来反贴在黑板上面,请一个同学到黑板前面来,该同学说自己的名字“I’m…”然后说自己将来的职业“...。