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文本内容:
2019年二年级英语下册Unit7CanIhelpyou教案1牛津译林版教材分析本单元的主要教学内容是“购物”和jacketdressshirtblouse四个服装类单词“购物”是孩子们熟悉和感兴趣的话题教学中,教师应该积极创设“购物”的情景,让学生在情景中学、在情景中用,使学生在学习英语日常交际用语的同时能充分地感受到语言的生活气息、进而增强学生学习英语的热情在进行A部分对话教学时,教师要结合生活实际,在对话的操练中适当使用一些学生已经学过的食品、文具、水果等类词汇,使购物的内容更丰富,购物的情景更真实,使学生的思维更活跃,兴趣更浓厚学情分析为使学生掌握更多的单词这一单元补充了三个单词.Thefirstperiod教学内容2B第七单元第一课时,书A部分教学目标
1、能听懂CanIhelpyou并会用I’dlike…作出应答,语音语调正确教学准备多媒体图片教学过程Step
1.Preparation.
1.Greetings.
2.Sayarhyme.
3.Freetalk.Howareyou/Howoldareyou/Doyoulike…/Whatdoyouhave/WhatlessonsdoyouhaveStep
2.Presentation.
1.Present:T:BoysandgirlsIhavesomeclotheshere.DoyourememberhowtosaytheminEnglishSs:Yes.T:Let’shaveatry.(逐一出示coatsweaterT-shirtskirt)Whatisthis(顺势将衣服挂在黑板上的挂钩上)Ss:It’sacoat/…T:(出示jacket)WhatisthisSs:…教学生词jacketT(在黑板上衣服的上方标上“服装店”字样,并在衣服旁贴上WangBingWangBing’smother和Salesgirl的人物头像)Look!WangBingandhismotherareintheclothesshop.Wha...。