还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2019年二年级语文《蜗牛的奖杯》教学设计教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写理解由生字组成的词语,认识一个偏旁,认识 1个多音字
3、理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理教学重点识字、写字、朗读课文教学难点理解课文内容,让学生吸取蜗牛的教训,懂得“不思进步,就会落后”的道理教具准备多媒体课件课时安排二课时第一课时
一、导入新课
1、小朋友喜欢猜谜语吗?我们一起猜猜看!(PPT出示 没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头
2、聪明的小朋友准想出来啦!它就是可爱的小蜗牛,你能向大家介绍介绍蜗牛吗?说说看!
3、其实很久很久以前,蜗牛可不是现在这个样子,看!它有一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔(看插图或PPT动画展示)
4、看到这两幅图,你有什么疑问吗?
5、今天,我们来学习《蜗牛的奖杯》这篇课文,相信你能找到问题的答案
6、板书课题
7、蜗牛的奖杯
二、预学——初读课文借助拼音小声读课文,要求读准字音,读通课文,不添字,不漏字
三、互学与展示——检查交流
1、出示生词生怕翅膀坚硬奖杯蜻蜓蜜蜂蜗牛甩下冠军惟恐1自由读2你要提醒大家注意哪些字的读音?3开火车读,指名读,齐读4教学多音字“强”,它还有什么读音?分别组词5教学生字字形,新授“支”部
2、全文一共有几个自然段?开火车轮读课文
3、再读课文,并勾画出文中不理解的词语,讨论交流
4、再读课文,你觉得哪几句话难读,就把它多读几遍,要读得正确流利
5、出示一长句,指导朗读沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行
6、默读课文,思考蜗牛的翅膀是怎么丢的?
三、学写生字
1、出示生字“膀蜻蜓蜂怕硬”
2、开火车读一读,说说你有什么好办法记住这些生字朋友?
3、观察字形和位置,自学笔顺在书上描红
4、交流书写体会,在田字格本上书写,注意写字的正确姿势,教师巡视
5、展示所写的字,找出闪光点给予表扬第二课时
一、复习导入
二、互学与展示——读懂...。