还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
2019年二年级语文上册
1.古诗二首教学设计冀教版教 材冀教版小学语文二年级上册单 元祖国山水美如画板 块教学设计教材分析《望庐山瀑布》是诗人李白隐居庐山时写的一首诗,诗的前两句概写遥看瀑布悬挂峰前的全景;后两句从近处细致描写瀑布急泻之态,这首诗运用了比喻、夸张的手法,构思奇特,语言生动形象,洗练明快《山行》描写的是深秋季节山行时所见到的枫林晚景,诗的前两句描写了秋山远景,后两句描绘了秋山近景,诗中的“晚”字更突出了作者对枫林的喜爱之情,本诗以写景为主,人、景、情紧密结合,可谓独具特色教学目标知识与技能
1.能准确有感情地朗读诗句,背诵两首诗
2.正确认读本课十二个生字,会写田字格里的八个生字
3.理解诗句意思,体会作者的情感过程与方法
1.通过反复朗读,体会诗中所蕴含的感情
2.展开小组讨论,理解诗句和个别字的意思
3.引导学生查阅资料,了解李白和杜牧情感、态度与价值观学会欣赏大自然的美重难点分析本课是两首诗,有些字的意思学生不易理解,教师要适时点拨,如“生”不是生成的意思,而是“升腾”的意思,还有“川”、“疑”、“坐”、“于”等二年级学生很难把握读诗的语气,教师要发挥主导作用,多范读、引领学生通过读感悟诗的情感课前准备搜集有关李白和杜牧的资料教学过程与设计说明教学过程设计说明第一课时
一、学生尝试诵读两首古诗,导入新课
1.学生尝试诵读两首古诗,教师声情并茂地朗诵这两首诗
2.教师过渡这两首诗是唐代大诗人李白和杜牧写的,今天我们就来学习这两首诗
二、调动知识积累,了解诗人李白
1.教师让学生说出自己对李白的了解,背诵自己曾经学过的李白的诗或诗句
2.简单介绍李白
三、认读古诗《望庐山瀑布》
1.学生自己认读古诗,不认识的字借助拼音多读几遍
2.把《望庐山瀑布》这首诗读给同桌同学听
3.指名朗读,教师订正,需要的话教师范读
4.朗读去掉注音后的诗,可以采取配乐朗读的方式反复强化
四、理解古诗内容
1.再读古诗,思考李白到庐山看瀑布,他看到了什么结合庐山瀑布的图片,了解古诗的前两句教师注意引导学生理解单个字词的意思日太阳香炉庐山香...。