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文本内容:
2019年二年级语文上册
27.清澈的湖水教案新人教版教学要求
1、学会本课11个生字认识4个生字
2、了解溪水两次变化的原因,树立环保意识
3、分角色朗读课文教学重点
1、学会本课生字
2、了解溪水变浑的原因课前准备
1、课文插图两幅
2、课文第4——8自然段的文字投影片教学时间2课时教学过程第一课时教学内容初读课文、识字
一、谈话设疑小兔的家门前,有一条清清的小溪,溪水又凉又甜一场雨过生,溪水突然变黄了这是怎么回事呢?今天老师和同学们一起去弄个明白
二、自读课文,自识生字
1、借助拼音,读准字音
2、用开火车读的方式检查自学情况注意下面字的读音“停、坑”读后鼻音;“澡、栽”读平舌音;“泥”读鼻音
3、向难写的字挑战提示“坑、培”左边是提土旁,“土”的最后一横要变成“提”“栽”的左下部分是“木”,但“木”的捺要变成点
4、学生书写生字教师巡视指导
三、自读课文,思考问题
1、自由轻声读课文,把课文读通顺
2、再读课文,思考溪水先怎么样,后来怎么样,最后怎么样把有关句子记上记号,再读一读
3、学生齐读课文,教师根据学生读的内容板书浑浑的溪水清清的溪水师读到这儿,你有什么问题吗?(溪水为什么变浑又变清)教师相机在短语后边加问号浑浑的溪水?清清的溪水?
四、课堂作业
1、书写生字,写正确,写工整(完成课后练习第2题)
2、同桌讨论溪水为什么会变浑又变清?第二课时教学内容学习课文、巩固练习
一、激趣启思(出示插图一)师小兔的家门前,绿树成阴,一条清清的溪水欢快地唱着歌奔向远方,溪水又凉又甜一场雨过生,溪水突然变黄了这是怎么回事呢?
二、读议学习课文第3——10自然段
1、轻声自读课文第3——8自然段讨论溪水为什么变黄了?
2、清清的溪水变成了浑浑的溪水,小兔这时是什么样的心情啊?(着急、生气)你从哪些词语、哪些句子中看出来的,用符号画一画,再跟同桌说一说
3、体会小兔的心情,读好这些句子
4、大象和野猪知道是怎么回事吗?你又从哪些词语、哪些句子看出来的,再读一读根据上下文理解“胜负”、“不解”的意思
5、通过读词语、读句子我们知道树拔掉...。