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文本内容:
2019年二年级语文上册小鹰学飞教学设计2苏教版课前谈话孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师给大家带来了一些谜语,想猜吗?
1、名字叫小花,喜欢摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕他 (狗)
2、耳朵长尾巴短红眼睛白毛衫三瓣嘴儿胆子小青菜萝卜吃个饱. 小白兔
3、头上红冠戴,身披五彩衣,等到天亮时,唤得众人醒(公鸡)
4、白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀捉害虫,保庄稼,还是一只报春鸟(燕子)
5、绿衣小英雄,田时捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动 (青蛙)
6、小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西.飞来飞去采花粉,酿出蜜来人人夸 蜜蜂 (孩子们,准备好了吗?我们上课吧上课)
一、复习生字,回顾课文导入
1、师今天我们继续学习第8课《小鹰学飞》,请伸出右手和老师一起书写课题(生齐读课题)ppt
12、师昨天我们学习了生字词,瞧,这些词语宝宝又和我们见面了,哪列小火车愿意迎接它们呢?(开火车)(出示词语)ppt2生读师(小朋友们读得真好表现得真棒,读得正确,声音又响亮)词语宝宝非常高兴来到我们的课堂
3、师通过上一节课的学习,我们知道小鹰学飞的过程,谁能根据课文内容填一填.ppt3一只小鹰跟着老鹰学习(),一共飞了(),分别飞到了(),()和()
4、师看来上节课小朋友学得很认真,那这节课要表现的更好今天就让我们成为文中的这只小鹰,跟着鹰妈妈学习飞行,看谁学得快,飞得高,准备好了吗?
二、学生自读体会,教师导读感悟
(一)教师指导学习第
一、二自然段
1、瞧,小鹰飞起来了,它飞到了什么地方?(大树的上面贴画)(出示画面ppt4)
2、(ppt5)出示第一段,老师请一位小朋友来读(指名读,读得真流利)
3、指导朗读
(1)小鹰刚开始学习飞行,就能飞到大树的上面,它的心情怎么样?从哪里看出来?(高兴、喊、已经)
(2)这是小鹰第一次学飞,一下子就飞到大树的上面,它可高兴了,禁不住喊起来——我已经会飞了啦!(ppt6齐读)(板书已经)
(3)嗯,喊出来了,再高兴些(生齐读)
(4)从没有飞过的小鹰第一次就飞到大树上面,感到非常高兴,谁能通过朗读来表达小鹰此刻的心情,也可以加上自己的动作生读师评价(你很兴奋,有点喊出来的味...。