还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
2019年二年级语文上册狼和小羊教案长春版
一、教学目标
1、识记本课8个生字“狼、溪、脏、温、怜、辩、讨、厌”认识“厂字头”,积累本课词语
2、能正确流利地朗读课文,并读出人物说话时的语气
3、懂得跟像狼这样蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的
二、教学重点、难点
1、正确识记本课的生字,词语
2、按要求读出人物说话时的语气
3、懂得跟像狼这样蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的
三、教学准备多媒体课件
四、教学过程
一、图片导入,揭示课题3分
1、老师给小朋友带来一张图片,瞧,图片上有谁?生回答板书“狼和小羊”学习“狼”,介绍生字,注意后鼻音,积累反犬旁的字
2、师有一句话是描写这幅图片的,出示第一节“狼来到小溪边,看见小羊正在那儿喝水”指名读学习生字“溪”小老师领读字形(溪字右边笔画特别多,跟老师一起写一个)齐读第一节
3、师狼和小羊之间发生了什么事呢?我们一起来读读这个寓言故事补充、出示课题17狼和小羊齐读课题
二、整体感知课文,学习部分生字
(一)了解故事情节,学习其他生字、词语
1、师小朋友肯定很想读这个故事了自读课文注意自读要求(3分)A读准字音,读通句子B同桌互读其他生字,检查读音C边读边想狼遇到小羊后是怎么想,怎么做的?
2、出示生字(6分)师老师来检查小朋友自学情况,这些生字宝宝你认识谁?给大家介绍介绍1)指名介绍2)小老师领读弄“脏”多音字“温”和前鼻音我们学过的前鼻韵母还有谁呀?可“怜”换部首邻铃拎岭玲零龄领翎冷羚争“辩”字形,中间有个言字旁“讨厌”学习“厂字头”(压历厉厅)书空“厌”,反义词“喜欢”
3、老师再考考小朋友,去掉读音再添加几个课文中的词你还认识它们吗?出示词语1)指名读2)小火车读3)齐读看来词语宝宝也难不倒小朋友,那这个问题谁会回答呀?4交流狼遇到小羊后是怎么想,怎么做的?随机板书非常想吃故意找借口
(二)学习课文
1、学习第
2、3小节1)师狼非常想吃小羊,他找的第一个借口是什么?指名回答,出示“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”...。