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文本内容:
2019年二年级语文上册《丑小鸭》教案长春版教学目标
1、认知目标理解重点词语,句子,读懂课文积累好词佳句
2、能力目标正确、流利有感情地朗读课文培养他们的朗读能力
3、情感目标使儿童初步懂得要从小善待他人,互相尊重,正确认识自己教学重点理解重点词语,句子,读懂课文,积累好词佳句教学难点通过有感情地朗读课文,初步领悟童话的教育意义教学设计
一、图文并茂,导入新课上节课我们与丑小鸭见了面,还记得它长什么样吗?出示一幅幅丑小鸭的图片在大屏幕上,孩子一边看一边说很快回忆起上节课的内容
二、借助课件,复习巩固生字词
2、丑小鸭去了哪儿?他到底过得怎么样呢?我们沿着他的足迹去看看吧瞧,小脚印上有好多词语呢!只要我们读准它们,就能寻找到丑小鸭出示词语开火车读词语
三、配乐朗读,加深印象安徒生老爷爷笔下的丑下鸭长什么样呢?请听读课文用“——”勾画出有关句子(教师放音乐,配乐朗读)
四、研读课文,体会苦难
(一)、自主阅读,(学习课文1-2自然段)学生画出描写丑小鸭样子的句子,指名大声朗读
(二)、形象感知,汇报交流
1、出示画面,说说丑小鸭和其它的小鸭有什么不一样?看屏幕填空丑小鸭它的毛(灰灰的),嘴巴(大大的),身子(瘦瘦的)小鸭它们的毛(黄黄的),嘴巴(扁扁的),身子(肥肥的)
2、此时,你觉得这是一只什么样的小鸭子?(大屏幕出示问题它是一只()的小鸭子?同时出示以下词语丑陋、孤单、可怜、不幸、幸运)
3、感情朗读引导读描写丑小鸭样子的句子,体会它的可怜
(三)深入研读,感受丑小鸭生存的意志(学习第3-6自然段)1.家,对于我们来说就是幸福,就是温暖,然而,这只小鸭子因为模样丑陋来到世界上,在家里过得会怎样呢?请自由读课文第三自然段a.找重点词语“欺负、孤单”;根据文本语句感悟小鸭的“孤单”寻找文中的一系列动词咬、啄、讨厌b.回味自己是否有过“孤单”的感觉,并和小鸭进行比较;c.如果你就是这只孤单的丑小鸭,心里会想些什么;d.指导朗读丑小鸭的苦、痛,我们看在眼里,痛在心上,你们能把这种心情通过朗读表达出来吗?2.在家里,丑小鸭孤独极了,谁都欺负他,讨厌他他再也忍不住了,他终于离开了家...。