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文本内容:
2019年二年级语文上册《游八达岭长城》教案北京版●课型重点课●模式结构式●前端分析课文记叙了“我”跟着妈妈游览八达岭长城时的所见所闻,介绍了八达岭长城的雄伟壮观和长城在古代的作用,抒发了对长城的赞美之情本课的识字教学,要在学生独立拼读字音的基础上,有针对性地检查学生对字音掌握的情况,并进行指导,使学生读每个字时都发音清晰、到位在课文教学中,要安排比较充足的时间让学生把课文读熟,并引导学生思考通过读课文,你知道了什么?在阅读过程中,教师可引导学生看课文插图或教师准备的长城图片,或厌食与课文内容紧密相关的课件,帮助学生了解长城的雄伟在指导朗读时,要注意指导学生根据不同的内容读出不同的语气在课前应该准备生字卡片、词语卡片、画有田字格的小黑板、有关八达岭长城或其他长城景点的图片、投影片或影视片等,以便于学生理解课文内容,激发学生的学习兴趣●教学目标分述知识与技能学会9个生字,认读8个字,能够读写7个新词语;能说说自己看到长城的样子;朗读课文过程与方法培养学生的课文了解能力和语言表达能力情感态度与价值观知道八达岭长城很雄伟,产生喜爱、赞美长城的思想感情●教学重难点学会9个生字,认读8个字,能够读写7个新词语;知道八达岭长城很雄伟,产生喜爱、赞美长城的思想感情●媒体准备生字卡片、词语卡片、画有田字格的小黑板、有关八达岭长城或其他长城景点的图片、投影片或影视片等●教学过程教学意图教师活动学生活动媒体使用激趣简单了解长城范读,指导读音,初读课文复习偏旁部首自学生字分析字形掌握记字方法了解词义练读课文反馈,学习生字词语流利地朗读课文,为下次课的学习打好基础读课文,大概理解课文内容了解长城位置读书,了解长城的样子读书,理解长城的雄伟壮丽朗读课文,激发情感结合生活实际回答,拓宽学生的知识面指导学生有感情地朗读布置作业,巩固课文内容
一、导入师“同学们,你们都去过长城吗?师“那谁能给大家说说你心目中的长城是什么样的?”...。