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文本内容:
2019年二年级语文下册12北京亮起来了教学设计新人教版教学目标
1、认识15个生字,会写12个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色
3、增强对首都北京的热爱之情教学重点认识15个生字,会写12个生字教学难点正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色教学时间两课时教学过程第一课时
一、出示图片,点明课题师夜幕降临了,这些景物会变成什么样呢?让我们从课文中找到答案教师板书课题《北京亮起来了》
二、师生互动,识记生字
1、让学生自己读课文,边读边在课文中标出生字,画出新词借助汉语拼音读一读
2、同桌之间开展相互间的学习
(1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,互相帮助
(2)两个人读一读画的新词
(3)学习完毕,同桌相互评议学习情况
3、教师检查学生自学情况
(1)教师出示生字卡片,让学生读一读(指名读,男女生赛读、开火车读)在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒(最好让学生发现问题,培养听的能力)
(2)看电脑画面,读词语夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息
①学生自己练习读,如果有问题及时请教
②指名小组读,比一比谁读的正确,开展组际竞赛
4、说说你怎样记住这些生字的字形(先让学生说说哪些字记不住,教师在黑板上板书,然后师生交流记忆的方法)幕上下结构的字,上边是一个“莫”,下面是“巾”形近字有慕、墓府这是一个形声字,外形内声,里面是“付”夺上下结构,注意与“奇”区分紫.注意与“紧”区分街左中右结构,中间是“土”字和“土字旁”
4、再读课文,初步了解课文内容
(1)自由读课文,标出自然段序号,然后打手势告诉老师
(2)指名分段读,听一听谁读的正确、流利,结合学生读书情况,进行评价
三、练习巩固
1、做游戏教师把生字写在小星星的背面,然后把星星贴在黑板上,以小组为单位到前面摘,摘下后,看清生字并带领同学们读一读而后结合生字提出问题;让同学回答,达到记忆的目的如这个字的偏旁是什么?这个字可以组成什么词语?它有哪些形近字?请你给大家介绍介绍这个游戏以小组为单位,小组之间...。