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文本内容:
2019年二年级语文下册第11单元丁丁冬冬学识字三教案1北师大版教学目的让学生通过本单元的学习,了解汉字的演变,能够概括独立识字的方法,学习猜字谜,初步学习编字谜课时安排五课时教学目的
1、学习《汉字》这篇课文,让学生学习画字
2、学会课文中的生字
3、能相互交流自己的识字方法
4、能学习猜字谜,初步学会编字谜教学重点让学生初步学会独立识字教学难点学习猜字谜教学方法讨论法、游戏法学法指导以交流会的形式学习识字方法教学准备每人准备一则字谜教学过程第一课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段导课以“马”由古到今六种不同的写法,引入汉字的发展史你还知道哪个字的演变过程让学生写一写幻灯出示马的写法
二、学习认读生字让学生自己读课文,画出你不认识的字组内交流,合作给不认识的字注音小组讨论,怎样记住不认识的字自由朗读课文给不认识的字注音说说你记字的方法相互评价
三、教学生字教师出示生字卡片.让学生认一认说说在哪里见过这个生字说说自己认识的生字小组合作学习生字把自己小组合作学习生字的方法给大家汇报给生字口头组词出示生字卡片
四、再读课文指导学生朗读课文说说通过再读课文你还知道了什么自己读课文把你喜欢的部分读给大家听生生互评板书设计丁丁冬冬学识字生字汗骨标形展化容易第二课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段
一、识字方法交流会“认”让学生说说我们常用的识字方法有哪些?小组讨论汇报讨论的结果教师小结猜一猜,包括看图猜,看上下文猜,看声旁猜,问一问,包括问周围的人,“查一查”指查字典
二、“想”给学生举出几个形声字的例子,让学生说说这个字是怎么组成的?有能表示字音的部分吗?有能表示字义的部分吗?让学生说一说生生互评
三、写让学生说说你平时什么字容易写错?大家共同想出纠正错字的好办法谈谈怎样写才好看
四、用出示形近字让学生组词练习组词板书设计丁丁冬冬学识字识字方法交流会认、想、写、用第三课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段导课让学生出一则谜语让大...。