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2019年二年级语文下册课文210春日诗两首咏柳同步练习西师大版
1、看拼音,写词语yǒnɡtànliǔshùhuàzhuānɡlǜsèsītāojiǎndāo
2、比一比,再组成词语柳()咏()裁()绦()迎()泳()载()条()
3、填空 1.“咏柳”中的“咏”的意思是() 2.“丝绦”一词本意是(),在诗中指() 3.诗人把“二月春风”比作()
4、我会根据课文内容填空
(1)补充古诗内容,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出,
(2)解释加点的字或词绿丝绦裁
(3)这首诗的名字是《》,作者是(朝代)的
5、你最喜欢诗中的哪一句?写下来,并写出意思 诗句 意思;参考答案基础知识达标
1、咏叹柳树化妆绿色丝绦剪刀
2、1.歌颂、赞美 2.用丝织成的带子在诗中指细长而柔嫩的柳枝 3.剪刀
3.略课后能力提升
4、略
5、略附送2019年二年级语文下册课文210春日诗两首咏柳教案西师大版I《咏柳》这首诗,通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏、生机盎然的春天“碧玉妆成一树高”写柳树的全貌,突出了柳树绿的特点整棵树枝叶翠绿,好像是用碧玉装扮起来一样“万条垂下绿丝绦”,写柳枝,突出了它们柔美而细长的特点无数柳条如同一根根柔软的丝带,纷纷下垂“不知细叶谁裁出”,写柳叶,突出它们细巧的特点“谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹那一片片细小精致的新叶,是哪个心灵手巧的人剪裁出来的呢?“二月春风似剪刀”是对上一句的回答原来是二月的春风,像剪刀一样,把这细巧的叶子裁剪出来的这一问一答,是全诗的点睛之笔,使我们感到强烈的春天气息,抒发了作者赞美柳树春风、讴歌大自然的思想感情【知识与能力目标】
1.会认“咏、绦、裁、剪、妆”5个字;
2.正确流利的朗读古诗,背诵古诗;
3.培养热爱大自然,热爱生活的情趣【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文,通过看图读诗,感受春天的美景【情感态度价值观目标】领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣【教学重点】...。