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文本内容:
2019年二年级语文下册课文27九色鹿教案西师大版I《九色鹿》是一篇神话故事讲的是一只九色鹿把一个掉进湖里快要淹死了的人救上了岸,并要求他回去以后不要跟任何人提起看见过它被救的人回去后却在金钱的引诱下,不讲信用,不遵守诺言,亲自带国王去捉九色鹿国王被九色鹿的好心肠感动了,放了九色鹿,并下令谁也不许伤害它,那个忘恩负义的家伙惭愧地躲到大山里,独自生活去了低年级的孩子比较喜欢童话和神话,这些东西孩子比较容易理解,也比较有兴趣,这篇文章又是有关动物的故事,可以提高他们的阅读兴趣教育学生从小养成讲信用、守信用的良好品质【知识与能力目标】
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识“赏、贪、猛、奖”等18个生字;
2.正确、流利有感情地朗读课文,从中感悟意境、积累语言;
3.教育学生从小养成讲信用、守信用的好品质【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文,详细复述【情感态度价值观目标】通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径【教学重点】有感情朗读课文,会认“贪、愤”等16个生字,会写“散、求”等8个生字【教学难点】教育学生从小养成讲信用、守信用的良好品质教师多媒体课件、图片学生熟读课文第一课时
一、导入新课
1.你们见过九色鹿吗?听过关于它的故事吗?
2.板书课题九色鹿
二、初读课文,自主识字
1.请同学们自读课文,圈出不认识的字
2.遇到不认识的字怎么办那就请同学们再回头读读课文,选择自己喜欢的方法识字
3.同桌互读课文,如果发现有读得不够正确的地方或有不认识的字,你就教教他,也可以向其他同学请教
4.教师范读课文,学生听读识字范读时放慢语速,重读课文中的生字
5.指导识字1教师点击课件出示带音节的生字词,学生开火车读2小老师领读3全班读
6.请同学们把生字宝宝送回课文中,再读一遍课文,看看还认不认识它,要是认识了就擦去生字上的圈
三、指导写字,培养习惯
1.同学们的识字本领真大!老师相信你们写字本领也很大!出示“义”、“求”、“并”、“任”等八个生字
2.同学们再用你们明亮的眼睛仔细观察,你发现了什么
3.说说怎样才能把它们写漂亮...。