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文本内容:
2019年二年级音乐上册多快乐呀,多幸福教案湘教版设计理念根据《音乐课程标准》的理念,通过创设有利于引导学生主动学习的课堂实施环境,激发学生学习音乐的兴趣,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑,让学生在游戏、活动中理解、体会、探究、合作,熟练掌握基本技能、音乐基本要素,提高审美能力;通过自主、互助、学习型课堂,让学生感知音乐中的民族风格和情感,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操,更好地促进素质教育的发展教学目标
1、能学会唱《多快乐呀,多幸福》这首歌,边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏;能积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐
2、了解藏族的生活、人文、自然风光等知识,扩展自身的知识面在表演活动中能与其他同学协调配合,体验与他人合作表演的快乐教学重点能用欢快、优美的声音演唱歌曲《多快乐呀,多幸福》教学难点学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲的表演教具电子琴、课件、打击乐器等教学过程
一、组织教学学生伴随着歌曲《我的家乡日喀则》愉快的进入音乐课堂
二、创设情境,激情导入(师)接唱我们美丽的家乡,就在日喀则呀就是日喀则呀(师问)歌曲中的“日喀则”在什么地方?(生回答)略…(师小结)日喀则是我国西藏地区的一个美丽的城市,那么这节课我们将要学习的新内容就是一首西藏儿歌《多快乐呀,多幸福》(大屏幕出示课题)
三、观看美图,认识西藏
1、师说起西藏,总会给人一种很神秘的感觉,那老师想问一下,同学们对西藏有哪些认识和了解?(生答略)
2、播放幻灯,共同分享美图
3、(教师小结)对西藏有了这么多的认识和了解,大家感到快乐吗?(生答略)其实啊不仅你们快乐,在遥远的西藏,藏族儿童们,他们也特别特别的快乐,听,他们唱着快乐的歌来了(播放歌曲)
四、学唱新歌
1、唱一唱A师和学生聆听完歌曲师他们唱的歌好听吗?生答略现在我们跟着他们一起来学唱一下好不好?生答略不过老师还有一个小小的要求大家在学唱的时候,要用心感受一下,藏族儿童是用怎样的心情来演唱的?(播放歌曲)B师同学们学的很认真,那现在谁能告诉老师用怎样的心情来演唱的?...。